En TPS/PS5, chaque Mardi, avec Mégane et Sandra, avec Marie, une séance de Lectures offertes et de jeux éducatifs est proposée, en classe et en BCD ou salle de garderie.
Un mardi après-midi par mois, les parents de la classe de TPS/PS5 sont également invités à venir animer la séance. Les enfants apprécient énormément ces moments !

Merci beaucoup pour les albums, livres et jeux proposés ! ( Parmi les plusieurs, ce jour, Le Noël de Spot, L'Abécédaire des Animaux, Le livre de l'hiver, Le livre des étoiles, Petit Ours Brun et le sapin de Noël, Le jeu du verger, Mistigri).
Grâce à ces temps de partage, les enfants peuvent également découvrir, ou réinvestir, des albums, et des jeux éducatifs de la classe (Petit hérisson, Les mots doux, Le Noël de Spot,  … Le jeu du chat et des souris, Le jeu de cartes Bataille des animaux, Les dominos des animaux).
 

Mardi matin se déroulait la formation des délégués. Durant toute la matinée plusieurs ateliers étaient proposés afin de créer une dynamique de groupe, de travailler sur la connaissance des instances et des institutions. Au travers de nombreux échanges ils ont pu acquérir certaines notions propres à leur fonction, à la communication et à leur environnement au collège (personnel, équipe pédagogique, fonctionnement du groupe scolaire...)

Une belle matinée ludique et formative.

Semaine des Intelligences multiples en primaire
 

Les classes du CP au CM2 ont vécues un temps fort autour du concept des intelligences multiples durant la semaine du 18 au 23 octobre.
Les élèves ont pu découvrir les 8 intelligences et ont appris à identifier leurs intelligences dominantes pour mieux s’en servir dans leurs apprentissages et faciliter leurs acquisitions.
 

 

Les CE1 ont également profité de cette semaine pour introduire leur projet "Protégeons la forêt »,  projet qui débouchera fin mars sur une résidence d'artiste avec Arnaud le Gouëfflec et Thomas Lucas du collectif Le Studio Fantôme afin d’écrire des chansons et leur accompagnement musical pour la réalisation d’un conte musical en partenariat avec la Carène.

8 ateliers autour de 8 intelligences :
- Jouer au jeu de l’oie sur les chaînes alimentaires (intelligence interpersonnelle);
- Créer un chant sur les relations alimentaires dans la forêt (intelligence musicale);
- Lire et verbaliser les menaces pour la forêt (intelligence verbo-linguistique) ;
- Visualiser les déchets laissés par l’homme dans la forêt (intelligence visuelle) ;
- Analyser le développement des écureuils en forêt et comprendre ce qui peut conduire certaines espèces à disparaître (intelligence logico-mathématique) ;
- Découvrir le temps mis par différents objets pour disparaître en forêt (intelligence naturaliste);
- S’investir dans une préoccupation citoyenne environnementale en créant un message audio (intelligence intrapersonnelle).
 

 

En CM1, les élèves ont découvert les intelligences multiples à travers un conte et par le biais des multibrios. Chaque élève a réalisé un test pour identifier son intelligence dominante. Puis par groupe, les élèves ont réalisé une affiche sur un personnage célèbre incarnant cette intelligence dominante.
 

2- Dégustation de fruits d'automne.
Pomme rouge, poire jaune, prune rouge, raisin blanc, raisin noir.
Objectifs : oser goûter, décrire les fruits (couleur, forme), les comparer, dire sa préférence.
La pomme rouge fut le fruit préféré, suivie de la poire, la prune, le raisin noir, le raisin blanc.
" Tu sais, moi j'aime bien la prune, je vais le dire à mon Papa ! "
 

3 - Confection de petites pommes en pâte à modeler, de trois couleurs, Rouge, jaune, vert.
Objectif : Apprendre à faire rouler entre ses doigts un petit morceau de pâte à modeler, pour créer de petites pommes, placées sur un dessin de pommier.
Là aussi, les quelques " C'est dur ! " du début se muèrent en " Regarde, j'ai réussi, elles sont jolies, mes petites pommes ! ".
 

 

En Moyenne Section :

Les MS ont réalisé une fondue au chocolat et pour cela :
- chacun a choisi les fruits de sa fondue après en avoir goûtés plusieurs,
- les enfants ont classé les fruits pour pouvoir mieux les préparer,
- chacun a pu couper et éplucher ses fruits,
- chacun a dû dénombrer le nombre de morceaux de fruits à prendre....
Mais le meilleur... c'est quand même de goûter les fruits trempés dans le chocolat fondu!!!!!
 

 

 

 

COULE ET FLOTTE en GS
 

Club BCD
 

 

La BCD aux couleurs d’Halloween !