Au fil de l'actualité

Les élèves de CM2 ont remarqué que la cour de récréation n'était pas toujours très propre. Les délégués des deux classes ont donc contacté le service propreté de la mairie, afin de leur demander de les aider à nettoyer la cour. 
Les deux classes ont été sensibilisées à la gestion des déchets urbains, et lundi 12 février, l'opération " cour propre" était lancée : le personnel de la ville de Brest est venu aider les élèves, avec le renfort des balayeuses et des souffleuses, à faire le grand nettoyage de la cour. Tout le monde a participé avec une grande efficacité et beaucoup d'enthousiasme. 
A l'issue de 3 journées d'actions, chaque élève s'est vu remettre un diplôme des mains de M. Gestin, l'adjoint au maire responsable du quartier de Saint Pierre. 
Maintenant, les élèves vont aller dans toutes les classes, de la petite section à la troisième, pour sensibiliser les élèves du groupe scolaire et faire en sorte que tous se sentent responsable de la propreté de leur établissement. 

            

        

            

Dans le cadre du cours d'Arts Plastiques, Mme Tymen a proposé aux quatre classes de 6è une sortie au musée des Beaux-Arts.
Les élèves ont ainsi pu découvrir le musée de Brest et son patrimoine.
Un travail sur Brest et sur la mer leur a permis d'appronfondir leur approche des oeuvres exposées en dessinant ou encore en s'intéressant aux détails des tableaux au moyen d'un questionnaire ludique.
Une sortie riche en découvertes culturelles vécue ce mardi 6 février pour les élèves de 6è rouge et verte.
Ce sera au tour des classes de 6è jaune et bleue mardi prochain.

Et voici des photos de maquettes du second trimestre !

Comme on le rappelle, la lecture est un moment important quel que soit l'âge de l'élève. Elle permet d'enrichir son vocabulaire, de développer son imaginaire et d'aiguiser son esprit critique. C'est ainsi que tous les élèves de sixième doivent, par trimestre, lire un livre du CDI de leur choix, concevoir une fiche de lecture selon des critères précis et réaliser une maquette qu'ils présenteront devant toute la classe. Le choix de la maquette n'est pas anodin puisqu'il permet d'une manière détournée d'atteindre le but de ce projet : faire lire les élèves et leur donner le goût de la lecture. Et quoi de mieux que de lire un livre tout en sachant que l'on va devoir "construire" son moment préféré du livre ou tout du moins une scène importante du roman ? Un autre avantage apparaît c'est que les maquettes exposées, pour la plupart au CDI, amènent les autres élèves (élèves de sixième mais aussi les autres élèves du collège) à vouloir emprunter les dits-romans .
 

Certains élèves ont beaucoup d'ingéniosité, ce qui rend leur maquette spectaculaire comme vous pouvez le voir sur ces photos :